Projeto ensina crianças a preservar nascentes de Hortolândia
Hortolândia acaba de ganhar mais um projeto de educação ambiental, em realização pela Prefeitura, focado em preservar as nascentes da cidade. É o “Projeto Mina – Nascentes do Futuro”, idealizado pela equipe do OAPE (Observatório Ambiental Parque Escola), vinculada à Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, que tem como objetivo conscientizar os estudantes da rede municipal de ensino sobre a importância vital da preservação dos recursos hídricos e das matas ciliares.
O primeiro Projeto, lançado em março de 2025 pela Secretaria
de Meio Ambiente, Desenvolvimento Sustentável e Assuntos Climáticos, é o
“Conhecendo nossas nascentes”. Essa iniciativa busca apresentar a quem vive na
cidade “os olhos d’água” existentes em locais acessíveis para que sejam
visitados, apreciados, estudados e, deste modo, preservados como patrimônios
públicos naturais.
Atualmente, há 4 nascentes preservadas, acessíveis e já
identificadas pelo Projeto: Nascente Vila Verde N° 221 A (São Sebastião);
Nascente Parque Antônio Gazzeta N° 168 (Terras de Santo Antônio); Nascente Irmã
Dorothy N° 237 (Nossa Senhora de Fátima) e Nascente Terra de Santa Maria N°
228.
O novo projeto, voltado aos estudantes da rede municipal, é
realizado por meio de uma ação conjunta entre as duas secretarias. O pontapé
inicial do projeto, dado na última sexta-feira (04/09), contou com a presença
da secretária de Educação, Ciência e Tecnologia, Simone Locatelli, que
acompanhou de perto a vivência dos alunos do 3º ano da Emef (Escola Municipal
de Ensino Fundamental) José Roque de Moura na nascente do Loteamento Vila
Verde.
“A educação ambiental é um pilar fundamental na formação dos
nossos estudantes. Quando proporcionamos experiências práticas fora da sala de
aula, como esta vivência nas nascentes, estamos não apenas ensinando ciências,
mas construindo cidadãos conscientes e comprometidos com o futuro da nossa
cidade”, destacou a secretária durante a ação.
SALA DE AULA AO AR LIVRE
A metodologia do projeto aposta no aprendizado vivencial
fora dos muros da escola. Durante a visitação, as crianças são estimuladas a
explorar o espaço de forma investigativa, compreendendo na prática como a água
brota e a importância vital de preservar as nascentes.
Após a caminhada ecológica, o percurso continua nas
instalações do OAPE. No local, os estudantes participam de experimentos
práticos que demonstram a dinâmica de filtragem da água nas diferentes camadas
do solo e a formação dos lençóis freáticos. A atividade tem como proposta
mostrar, de forma lúdica, conceitos que poderiam parecer complexos, ajudando os
estudantes a reconhecerem o papel das matas ciliares como uma barreira
protetora contra os impactos da poluição.
Outro destaque da vivência é a Oficina de “Bombas de
Sementes”, uma estratégia de reflorestamento acessível e muito atrativa para
essa faixa etária. “Esse é o momento em que elas colocam literalmente a mão na
massa, ou melhor, na terra. Escolhemos as Bombas de Sementes porque, ao colocar
a mão na terra, brincando e moldando a massa, a criança percebe seu papel
ativo. Ela deixa de ser apenas espectadora e se torna uma verdadeira agente de
transformação na recuperação do meio ambiente”, explica a educadora ambiental
do OAPE, Cláudia Cristina Barbosa da Silva.
Segundo a equipe gestora do Parque, inicialmente o projeto atenderá sete turmas do 3º ano do Ensino Fundamental de três unidades: Emef José Roque de Moura, Emef Profª Marleciene Priscila Presta Bonfim e Emeb (Escola Municipal de Educação Básica) Richard Chibim Naumann. Ao todo, cerca de 210 estudantes serão beneficiados. As vivências acontecem sempre às terças e às sextas-feiras, mobilizando uma turma por visita para o melhor aproveitamento das dinâmicas.
De acordo com a Secretaria de Meio Ambiente, Desenvolvimento
Sustentável e Assuntos Climáticos, Hortolândia possui um importante patrimônio
hídrico, com 109 nascentes catalogadas em diferentes regiões do município. O
“Projeto Mina” está entre as ações da cidade voltadas à recuperação dessas
áreas e se alinha diretamente aos ODSs (Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável) da ONU (Organização das Nações Unidas). A ação dialoga
especialmente com as metas globais de Água Potável e Saneamento (ODS 6) e Vida
na Água (ODS 14).
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