Educação
Investimentos contemplaram modernização da rede elétrica e novos espaços para professores da unidade

Paulínia entrega 1ª fase de manutenção da Escola Vitor com ar-condicionado

Unidade que fica localizada na região central e atende cerca de 600 alunos do Ensino Fundamental 2 recebeu ar-condicionado em todos os ambientes; escola passa por reestruturação elétrica, administrativa e de acessibilidade

A Prefeitura de Paulínia entregou nesta semana a primeira fase da manutenção da Escola Vitor Szczepanski e Souza Silva, localizada na região central da cidade. A unidade atende cerca de 600 alunos do Ensino Fundamental 2 e recebeu uma série de melhorias estruturais, com destaque para a instalação de aparelhos de ar-condicionado em todos os ambientes.

A grande novidade desta etapa foi a climatização completa da escola, garantindo mais conforto térmico para estudantes, professores e equipe administrativa, segundo informou a prefeitura.

“Investir na estrutura é investir no futuro das nossas crianças. Seguimos trabalhando para oferecer um ambiente digno, seguro e preparado para o aprendizado”, destacou o prefeito Danilo Barros (PL) durante a entrega.

Além dos aparelhos de ar-condicionado, as melhorias incluíram a troca da rede elétrica, a construção de dois banheiros exclusivos para professores, a readequação dos espaços administrativos e das cozinhas, a modernização do auditório com ampliação da iluminação natural, a implantação de um banheiro adaptado para alunos com deficiência, além de nova pintura interna e externa e serviços de paisagismo.

Nos próximos dias, terá início a segunda fase da manutenção predial da Escola Vitor, com intervenções na quadra poliesportiva, ampliando as condições para a prática de atividades esportivas e recreativas.

Outras unidades também serão contempladas. A Creche Rosa, no bairro Santa Cecília, e a EMEF Maria Regina, no Vida Nova, iniciarão seus trabalhos de manutenção em breve. Ao todo, o programa de melhorias prediais atenderá todas as unidades da rede municipal de Educação.


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