Paulínia institui nova pedagogia e uso equilibrado de tecnologia nas escolas
Nova legislação fortalece metodologias de ensino que valorizam a participação dos estudantes e promovem a utilização consciente de ferramentas digitais; norma busca experiências práticas, criativas e colaborativas nas unidades integrais
A Prefeitura de Paulínia sancionou a lei que institui
diretrizes para a promoção da pedagogia ativa e o uso equilibrado de
tecnologias digitais nas escolas de ensino integral da rede municipal. A norma
tem como objetivo fortalecer práticas educacionais que estimulem o protagonismo
dos estudantes por meio de experiências práticas, criativas, colaborativas e
interativas.
A nova legislação estabelece que as unidades escolares
deverão incorporar, de forma gradual e planejada, atividades que favoreçam o
desenvolvimento integral dos alunos. Entre as ações previstas estão oficinas de
artes manuais, expressão artística, teatro, música, expressão corporal,
atividades recreativas sem uso de telas e práticas voltadas à convivência,
cooperação e interação social.
A lei estabelece ainda a orientação para o uso consciente
dos dispositivos eletrônicos no ambiente escolar. O texto determina que o uso
de telas, especialmente para fins recreativos, seja disciplinado e organizado,
priorizando atividades presenciais e diferenciando os momentos destinados ao
aprendizado daqueles voltados ao entretenimento. Caberá à Secretaria Municipal
de Educação definir critérios relacionados ao tempo e à finalidade de
utilização dessas tecnologias.
A implementação das novas diretrizes ocorrerá de forma
progressiva, levando em consideração a estrutura das unidades escolares, a
disponibilidade de profissionais da educação e o estágio de expansão do ensino
integral na rede municipal.
Além disso, a Secretaria Municipal de Educação será
responsável por orientar as escolas, promover a formação continuada dos
educadores, acompanhar os resultados das ações e estabelecer normas
complementares para a execução da lei. O município também poderá firmar
parcerias com artistas, educadores culturais, instituições de ensino e
entidades da sociedade civil para ampliar as oportunidades de aprendizagem.
A proposta busca garantir que a tecnologia seja utilizada
como ferramenta de aprendizagem, sem substituir experiências consideradas
fundamentais para a formação humana e cidadã dos alunos da rede municipal.
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